– Saúde e Medicina
– Ciências Sociais e Humanidades
– Engenharia e Ciências Aplicadas
– Formação de Professores (Básica e Superior)
– Desenvolvimento Profissional
– Experiências em sala de aula de estudantes do ensino básico ou superior
– Cultura Maker

– Aprendizagem Baseada em Projetos, por Desafios e em Equipe
– Construção de problemas mobilizadores
– Mãos na massa e o aprender fazendo
– Avaliação baseada em evidências
– Tecnologias Ativas
– Design
– Mapas Conceituais
– Estudos de caso
– Aprendizagem Criativa
– Aprendizagem sistêmica ativa

– Painel de discussão / Simpósio
– Workshops
– Desenvolvimento de problemas autênticos em ABP
– Apresentação Oral de Pesquisas e Experiências
– Apresentações Interativas de Pôsteres e Protótipos

As propostas devem ser enviadas on-line através da plataforma Submittable e incluir as seguintes informações:

– Título da sua proposta.
– Selecione a área, a perspectiva e o formato preferido para apresentação.
– Forneça o nome completo, o título, a filiação institucional e o endereço de e-mail de todos os co-autores. Identifique o autor principal.
– Forneça um resumo de até 100 palavras. Isso será impresso no programa.
– Para fins de avaliação, forneça um resumo de até 500 palavras da sua proposta. Para painéis ou simpósios, forneça um resumo de 500 palavras de cada apresentação, juntamente com um resumo geral de 250 palavras que sintetize a proposta.
– Forneça três palavras-chave para indexar a sua apresentação.

Os painéis de discussões e os simpósios são sessões de 90 minutos, constituídas por apresentações de 3-5 pessoas que abordam um tema ou tópico comum em ABP ou outra Metodologia Ativa de Aprendizagem. Do tempo total, vinte minutos devem ser reservados para perguntas e discussões.

Os workshops são sessões interativas de pequenos grupos de 90 minutos, que se concentram em uma intervenção ou avaliação específica em ABP ou Metodologia Ativa de Aprendizagem, com ênfase na demonstração e aplicação de técnicas, habilidades, etc.

O Desenvolvimento de problemas autênticos em ABP é uma sessão de 90 minutos, onde os proponentes irão propiciar ao grupo de participantes a oportunidade de trabalhar coletivamente um problema. O proponente fornece os recursos para apoiar a investigação coletiva. Um desses recursos, idealmente, deve ser um trabalho original, para ser usado como um dos vários recursos para apoiar a discussão coletiva. Os resultados obtidos pelos participantes da sessão serão publicados no site da conferência. Um exemplo de proposta é: Em “Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns “, Clayton Christensen prevê que, até 2019, 50% dos cursos do ensino médio serão ministrados on-line, aumentando para 80% até 2024. O BABSON STUDY em 2015 relatou que mais de um em cada quatro estudantes nas faculdades dos EUA (28%) agora faz pelo menos uma disciplina de educação a distância (um total de 5.828.826 alunos, o que significa um aumento anual de 217.275). O que isso significa para cursos em ABP e as habilidades necessárias para mediadores em ABP?

As apresentações orais de pesquisas e experiências são resultados de pesquisa e / ou implementação e aplicação de ABP ou alguma Metodologia Ativa de Aprendizagem. As apresentações podem ser submetidas individualmente ou por uma instituição com quatro trabalhos complementares.

Os pôsteres são representações gráficas de um trabalho, e os protótipos são modelos originais de produtos, processos e políticas públicas que podem ser testados antes de confirmar sua funcionalidade. As propostas devem se referir à pesquisa e / ou à implementação e aplicação em ABP ou Metodologias Ativas de Aprendizagem. Cada apresentador deve preparar um Pôster ou um Protótipo que será exibido e discutido durante uma sessão em formato de feira.